Souhrn
Současný ročník vysokoškolských absolventů je prvním, jehož studium probíhalo téměř výhradně v době rozšíření generativní umělé inteligence (generative AI). Tato technologie, schopná vytvářet text, obrázky a jiný obsah, způsobuje v akademickém prostředí zásadní otřesy – od otázek autenticity studentských prací po přehodnocení výukových metod.
Klíčové body
- Generativní AI komplikuje rozlišení mezi lidským a strojovým výstupem.
- Pedagogové zaznamenávají změny ve stylu studentských prací – často příliš formální nebo „příliš dokonalé“.
- Vysoké školy hledají nové způsoby, jak integrovat AI do výuky, nikoli ji jen blokovat.
- Vznikají etické a pedagogické dilemata ohledně použití AI při psaní esejí, řešení úloh nebo přípravě na zkoušky.
Podrobnosti
Profesorka Megan Fritts z University of Arkansas v Little Rocku popisuje, jak od roku 2022 začaly její studentské práce nápadně měnit styl – místo osobního, někdy chaotického vyjadřování se objevovaly texty připomínající firemní dokumenty nebo technickou literaturu. Tento posun signalizuje širší trend: studenti čím dál častěji využívají nástroje jako ChatGPT, Gemini nebo Claude k vypracovávání úkolů. Zatímco někteří pedagogové AI považují za podvod, jiní ji vidí jako nástroj pro rozvoj kritického myšlení – například zadáním, aby studenti analyzovali nebo korigovali AI-generovaný text. Některé univerzity začínají zavádět nové formy hodnocení, jako jsou ústní obhajoby, pracovní sešity s průběžnou dokumentací nebo testy v dohledu. Zároveň se objevují nástroje na detekci AI, ale jejich spolehlivost je nízká – zejména u krátkých textů nebo při míchání lidského a strojového vstupu.
Proč je to důležité
Tento posun není jen akademickou záležitostí. Ukazuje, jak rychle se AI stává nedílnou součástí každodenní práce i vzdělávání. Pokud budou studenti vycházet ze škol s neschopností rozlišovat mezi vlastním myšlením a AI-generovaným obsahem, hrozí oslabení základních dovedností jako je analýza, syntéza a originální tvorba. Naopak, správně vedená integrace AI může vést k výuce zaměřené na vyšší úrovně myšlení – nikoli na memorování, ale na hodnocení, kritiku a inovaci. Pro technologický sektor to znamená, že budoucí pracovní síla bude s AI pracovat od prvního dne kariéry, což klade důraz na etickou gramotnost a schopnost efektivně a zodpovědně s nástroji AI nakládat.
Zdroj: 📰 PBS
| 