Papež Leo varuje generace Z a Alfa: Přílišné používání AI může omezit jejich potenciál – „Nenechávejte ji dělat domácí úkoly“

Souhrn

Papež Leo XIV. vystoupil s varováním před nekritickým používáním umělé inteligence, zejména mezi mladými lidmi. Upozornil, že i když AI rychle zpracovává informace, nemůže nahradit lidské uvažování, moudrost ani morální úsudek. Výslovně doporučil studentům nepoužívat AI k řešení domácích úkolů.

Klíčové body

Papež Leo XIV. uznává užitečnost AI, ale varuje před jejím zneužitím v oblasti vzdělávání a osobního rozvoje.
Podle výzkumu College Boardu 84 % středoškolských studentů používá generativní AI pro školní práce.
Papež zdůrazňuje, že AI postrádá schopnost rozlišovat mezi dobrem a zlem a nemůže nahradit lidskou zodpovědnost.
Doporučuje používat AI jako nástroj podpory, nikoli jako náhradu za úsilí, přemýšlení nebo morální rozhodování.

Podrobnosti

Papež Leo XIV., známý například svým každodenním řešením slovní hry Wordle, se nezavírá novým technologiím, ale upozorňuje na jejich limity. Během virtuálního projevu na Národní katolické konferenci pro mládež v USA vyzval teenagery, aby AI nepoužívali jako náhradu za vlastní myšlenkový proces. „AI nemůže nabídnout skutečnou moudrost. Chybí jí velmi důležitý lidský prvek,“ řekl. Toto varování přichází v době, kdy generativní modely jako ChatGPT, Gemini nebo Claude jsou běžně využívány nejen ke kreativním úkolům, ale i k řešení matematických příkladů, psaní esejí nebo dokonce k simulaci mezilidské komunikace. Podle výzkumu College Boardu polovina studentů pochybuje, zda výhody AI převáží nad riziky. Papež zdůraznil, že bezpečné používání technologií není jen o technických filtrech, ale o vzdělání a osobní zodpovědnosti. Klíčové je, aby uživatelé – zejména mladí – AI využívali způsobem, který podporuje jejich růst, nikoli jejich pasivitu.

Proč je to důležité

Tento projev přichází v kontextu rostoucího obav o kognitivní dopady generativní AI na mladou generaci. Pokud studenti systematicky delegují myšlenkové procesy na AI, mohou oslabit své schopnosti kritického myšlení, řešení problémů a sebereflexe – dovedností klíčových nejen pro vzdělání, ale i pro budoucí pracovní trh. Papežovo poselství připomíná, že technologie by měla sloužit jako nástroj rozvoje, nikoli jako únik před náročností učení. V širším technologickém ekosystému to podtrhuje potřebu etických rámců pro vzdělávací využití AI a důraz na digitální gramotnost.

Číst původní článek

Zdroj: 📰 Fortune